En base a mi práctica docente lo mejor de la triada: alumno-contenidos y docente es, que a pesar de lo complicado que es el carácter de los adolescentes, he logrado una buena relación con la mayoría de los alumnos. Creo que es porque saben que los estimo y me importan. El contenido de mi planeación también ayuda a una mejor relación porque ignoro el programa de la SEP y he desarrollado uno propio en base a los conocimientos y contexto de  los estudiantes. Ellos saben que yo no simulo dando clases con temas y gramática de un nivel B2 cuando ellos no son ni nivel A1 porque no cursaron ingles en primaria y desafortunadamente el profesor de primero y segundo de secundaria no está certificado en la materia. Así que lo malo de la triada es el Programa de Ingles 2011 creado para estudiantes que han cursado ingles desde pre-escolar e irresponsablemente impuesto a nivel nacional cuando, sabemos, no todas las escuelas de pre-escolar y primaria tienen maestros de inglés.